Результат Сергея Шубина

В марте 2003 года в Главном Клиническом госпитале МВД были

организованы испытания  метода. Удалось провести только четыре 

занятия по  1,5  часа  с недельным перерывом. Занятия проводились

с абсолютным инвалидом по зрению, ветераном ОМОН из Воронежа,

четыре месяца до того в ходе боевых действий в Чечне потерявшем

глаза и часть руки, Шубиным Сергеем. Ниже приводится статистика 

развития его способности к ориентации в пространстве и поиску

объектов.

 

 

     Статистика развития способностей по дням:

 

  1. Первое занятие состоялось 6-го марта 2002-го года.

 

    После применения ряда специальных развивающих упражнений,

перед инвалидом по зрению  пять  раз ставилась  задача  локализовать 

и  найти предмет в виде флажка, который каждый раз помещался в

различных местах зала. Все пять раз задача была успешно решена в

присутствии матери инвалида, а также некоторых сотрудников из

числа обслуживающего персонала.

    Особый интерес представляет ситуация, когда он, изначально

выбрав правильное направление, в начале пути сбился с курса, но

затем в процессе движения откорректировал маршрут и пришёл

точно в нужное место.

 

(После этого первого занятия, я пришёл к заместителю начальника госпиталя,

 через которого эксперимент был организован, чтобы доложить о результатах.

Однако он заявил мне, что сейчас никаких результатов просто не может быть,

поэтому он лично придёт их смотреть только через два месяца.).

 

 

  1. Второе занятие. 7-е марта.

    После применения ряда специальных развивающих упражнений, перед

инвалидом несколько раз ставилась задача найти один мяч в зале, затем

три разноцветных мяча, затем все мячи в определённой последовательности:
сначала мяч коричневого цвета, затем мяч в полоску, затем жёлтый.

 

    Все задачи были выполнены успешно в присутствии тех же лиц.

 

 

  1. Третье занятие. 14 марта.

 

    Проводились поиски одного большого мяча. Трёх мячей. И трёх

мячей в указанной последовательности. Далее была поставлена следующая принципиально-важная задача:  отработка поворотов в нужных местах. На
следующих занятиях это упражнение было продолжено.

 

  1. Четвёртое занятие. 15 марта.

 

    Инвалид искал три маленьких разноцветных мяча. Успех поиска

определялся  соотношением:   6-7  удачных  попыток  из  десяти.  В

частности, ставилась задача найти ближайший к нему мяч и определить

его цвет. Два первых раза - удачно. Определение цвета третьего вызвало

затруднение. Далее ставилась задача отработки поворотов в виде
воображаемого коридора с дверью-выходом. интересна ситуация, когда

чётко определив направление и почти весь путь двигаясь прямо, на пос-

леднем метре он сбился и прошёл на 30-40 см левее воображаемой двери,

которая была обозначена тремя мячами. Поравнявшись с этим местом,

он почувствовал потерю сигнала, остановился, просканировал прост-

ранство рядом, идентифицировал нужное место, повернулся к нему

лицом и точно вышел на него. То есть обнаружил «дверь» и вышел в неё.

 

    Это упражнение было проделано на глазах его матери в непосредственной

близости от неё.

 

   К сожалению, после четвёртого занятия инвалид был выписан из

госпиталя и отбыл по месту жительства в Воронеж.

 

   Развиваемые при помощи предлагаемого метода способности позволяют

значительно облегчить жизнь инвалидам по зрению, в том числе ветеранам

военных конфликтов.